Взаимосвязь физического воспитания и духовного здоровья учеников

Духовное развитие учащейся молодежи за последние годы заметно снизилось.

Преимущественное значение в жизни подростков приобретает потеря нравственных идеалов и бездуховность. Сегодня сохранить духовность, нашу ментальность очень трудно, потому что доминируют прагматические ценности, духовные ценности обесценены. Телевидение, средства массовой информации мало времени уделяют решению данной проблемы.

Итак, в условиях перестройки современного образования в обществе возникли осложнения, которые способствуют развитию духовно – нравственного кризиса молодежи. Поэтому в общеобразовательных учебных заведениях надо больше внимания уделять гуманизации учебно-воспитательной работы, организации содержательного досуга школьников, развития личности, ее духовного здоровья.

Для того, чтобы сформировать духовно здоровую личность, надо знать возрастные особенности подростков. В этом возрасте происходит перестройка всего организма ребенка, наступает период полового созревания. Поскольку подростки быстро растут, при этом пропорциональность в развитии нарушается. Рост грудной клетки, например, отстает от роста всего тела, что затрудняет работу сердца и легких.

Умственная деятельность подростков значительно выше, чем у младших школьников. Так что они становятся более логичными и последовательными, стремятся глубже понять окружающую жизнь, явления в природе и обществе, хотят разобраться в себе, оценить своих друзей. У подростков формируется чувство личной ответственности.

Они способны проявлять волевые усилия, чтобы преодолеть трудности, сосредоточенно заниматься любым делом. В сознании подростков перед внутренним взором всплывают наиболее важные события, при обдумывании которых школьник начинает наблюдать за тем, что происходит в его внутреннем духовном мире. В этом возрасте физическое и духовное развитие протекает бурно и быстро, подростки тратят много нервной энергии, чтобы освоиться с новым состоянием, приспособиться к новым условиям, поэтому быстро устают.

Возможны апатия, ослабление памяти, приступы лени. Дети нередко становятся замкнутыми, застенчивыми, неуверенными в себе, могут грубить и требуют хорошей поддержки родителей и учителей. Подростки нередко переоценивают свои силы, поскольку не проверили их еще в жизни и ищут случае это сделать. Необходимо воспитывать детей на положительных примерах.

Учитывая особенности подросткового возраста при формировании духовного здоровья учащихся основной школы в процессе физического воспитания необходимо повышать мотивационный компонент, формировать систему ценностей, развивать эмоционально-волевую сферу, повышать духовно-нравственные знания, стимулировать способности к творчеству, прививать ответственность за свои действия и поступки, воспитывать потребность в самореализации, самосовершенствовании.

Оздоровительная функция образования направлена на переосмысление проблемы здоровья школьников с приоритетностью духовного развития.

Ученые пришли к выводу, что формирование духовного здоровья подростков в процессе физического воспитания – необходимая потребность настоящего. Следует отметить, что единого определения понятия “здоровье” не существует.

Различные ученые дают свою трактовку этого понятия, но всех ученых объединяет внутренняя индивидуальность каждой личности, творческий поиск, духовная красота.

Литературный источник: М. А. Синявин, А. И. Колесник. Формирование духовного здоровья подростков в процессе физического воспитания. // Научные исследования Камянец-Подольского национального университета имени Ивана Огиенко. Факультет физической культуры. Камянец-Подольский, 2012. – Выпуск 3. – 274 с.

Инфо для авторов