Объединение усилий родителей и школы для организации оздоровительных занятий

Высокие социальные изменения в государстве требуют от общеобразовательных учебных заведений значительного улучшения качества учебно-воспитательного процесса во всех его направлениях.

Особое беспокойство вызывает состояние здоровья городских детей. По данным исследования, уровень заболеваемости детей городского населения в 2-3 раза превышает уровень заболеваемости детей в селах.

Общепризнанным является утверждение, что систематическое занятие физической культурой и спортом является действенным средством воспитания гармонично развитой личности. Физическое состояние и здоровье я школьников является той основой, на которой развиваются его умственные и физические возможности, общая интеллектуальная работоспособность.

Увеличивается опасность и для будущего поколения. Снижение жизненного уровня, рост числа социально неблагополучных семей, проституция и наркомания обусловили значительный рост туберкулеза и болезней, передающихся половым путем. Непрерывно растет количество детей с умственными недостатками, с наследственными и врожденными заболеваниями. Глубина деградации становится угрозой для сохранения генофонда украинского народа.

Внимание вопросу формирования здорового образа жизни уделила педагогическая наука Украины и ближнего зарубежья.

Недостаточно изученной является проблема координации усилий школы и семьи по формированию здорового образа жизни младших школьников средствами внеклассной воспитательной работы.

Изучение проблемы организации самостоятельных оздоровительных занятий показало, что систематические оздоровительные занятия для многих школьников еще не стали потребностью.

Учителям физической культуры рекомендуется проводить вместе с родителями собеседования о создании оптимальных условий для занятий физическими упражнениями дома, оказывали помощь в изготовлении и приобретении спортивного инвентаря. Родители прислушивались и выполняли рекомендации учителя. Они вместе с учениками участвовали в спортивном вечере, соревнованиях “Веселые старты”. Дети, которые каждый день занимались физической культурой, как правило, регулярно и добросовестно выполняли домашние задания, умели правильно описать и выполнить физические упражнения.

Таким образом, кроме объективных факторов (социального окружения, экономической ситуации, материального положения семьи и т.д.), значительную роль в процессе сохранения здоровья человека играет субъективный характер: потребность быть здоровым, умение поддерживать собственное здоровье, готовность противостоять вредным привычкам. Важную роль в формировании здорового образа жизни личности занимает начальная школа, как первое звено социализации ребенка.

Ведущее положение формирующего эксперимента заключается в том, чтобы воспитывать у учащихся начальной школы положительное отношение к своему здоровью, сформировать основы целостной системы знаний, умений и навыков ЗОЖ, обеспечивать самостоятельное соблюдение его требований.

При этом критериями сформованности ЗОЖ выступал не только уровень здоровья глазами ребенка, а ее способность к сохранению и укреплению собственного здоровья. Исходя из того, что здоровье ребенка невозможно существенно улучшить за короткое время, оценку его результатов мы строили не только на медицинских показателях, но и на таких, которые характеризуются сформированными умениями и навыками здорового образа жизни.

В процессе исследования было выяснено, что оптимальными условиями здорового образа жизни младших школьников во внеклассной воспитательной работе являются:

– Систематическая работа учителей и родителей по привлечению детей к повседневной требований ЗОЖ в школе и в дома;

– Проведение диагностики и коррекции состояния здоровья младших школьников силами педагогов и родителей;

– Повышение валеологической, медицинской, психологической и педагогической образованности учителей и родителей, овладения ими специальной методике и оздоровительной системой.

Литературный источник: Д. А. Макарчук, Т. И. Конькова. Сотрудничество школы и семьи по привлечению детей младшего возраста к самостоятельным оздоровительным занятиям. // Научные исследования Камянец-Подольского национального университета имени Ивана Огиенко. Факультет физической культуры. Камянец-Подольский, 2012. – Выпуск 3. – 274 с.

Инфо для авторов