Некоторые условия и правила руководства воинским коллективом

Любая социальная группа, в том числе и воинский коллектив существует, действует и развертывается, пока ею руководят, без органов управления и руководства коллектив распадается или превращается в толпу, действующую случайным и иррациональ­ным образом.

Под условиями руководства воинским коллективом будем понимать совокупность факторов, влияющих на качество (эффек­тивность) функционирования коллектива.

Объективные факторы могут быть как внешние, так и внут­ренние:

а)    внешние факторы (наличие руководящих документов и
показателей, определяющих цели, задачи и функции деятельно-
сти воинского коллектива; мышление, психические черты, ком-
петентность, профессионализм, этические характеристики, стиль
руководства и т.п. руководителя вышестоящей инстанции; уро-
вень обеспечения процесса функционирования коллектива со
стороны вышестоящих инстанций; наличие правовых норм сти-
мулирования процесса функционирования коллектива;

б)   внутренние факторы (организационно-штатная структура
руководимого коллектива (показатели управляемости различных
его элементов); наличие положений, уставов, инструкций, руко-
водств и наставлений, определяющих должностные и специаль-
ные обязанности каждого члена воинского коллектива; уровень
профессиональной подготовки каждого члена коллектива; состав
и состояние системы управления (отдельных ее элементов); спо-
собность руководителя осуществить детальное планирование ра-
боты и качественный контроль; фактический уровень показате-
лей, характеризующих воинский коллектив (профессиональный,
морально-психологический потенциал и т.п.); уровень показате-
лей, характеризующих руководителя.

К основным субъективным факторам можно отнести сле­дующие.

  1. Профессиональная ограниченность командира (руководи­теля) коллектива, или должностных лиц органа управления. Про­фессиональная ограниченность обусловлена наличием специаль­ного узкого и широкого профиля – это, во-первых. Во-вторых, лицо, принимающее решение, оценивает обстановку с позиции области знаний, специалистом в которой он является.
  2. Психологическая инертность. Этот фактор определяется различной направленностью мышления людей и не зависит, как правило, от интеллектуальной и логической силы их ума. Причи­на здесь в привычке к определенному кругу идей, к определен­ному виду интуиции. В ряде случаев это может противодейство­вать истине.
  3. Консерватизм мышления. Консерватизм мышления выра­жается в привязанности к привычным положениям, к типичным или ранее зафиксированным функциям управляемого объекта. Отказ от утвердившихся взглядов является началом творческих находок. История военного искусства знает не мало тому приме­ров.
  4. Трудность восприятия отрицательных выводов. Эта черта часто проявляется в принятии желаемого за действительное. На­пример, А.В.Суворов не только сам не игнорировал неблагопри­ятные обстоятельства, но и никогда не скрывал этого от личного состава. Так, готовясь к штурму крепости Измаила, он не скрыл, что крепость обороняет противник, в два раза превосходящий по численности наступающих.
  5. Склонность к преувеличиванию. Это является причиной растерянности и даже паники. «Кто напуган, тот и побит» – так говорил А.В.Суворов.
  6. Боязнь ответственности. Боязнь ответственности – прояв­ляется в нерешительности. В полной мере указанным недостат­ком обладал главнокомандующий русскими войсками в войне с Японией в 1905 году генерал Куропаткин. Ему «хотелось» сра­жения, но он боялся его, он жаждал победы, но боялся пораже­ния:
  7. Отсутствие интуиции. Интуиция – особый познавательный процесс, отличающийся от обычного логического мышления не только скоростью протекания, но и полусознательным характе­ром. Интуиция – это особое качество, которым обладают долж­ностные лица с большим опытом работы и высоким интеллектом;
  8.    Неумение выделить главное (способность выделить главное). Неспособность к выделению главного, как правило, приводит к распылению сил, психическим стрессам и в конечном итоге к применению неэффективного (нерационального), а зачастую и несвоевременного решения. Учету этого фактора посвящен целый ряд высказываний, в том числе и великих ученых. Так Эйнштейн писал: «Огромное количество недостаточно увязанных факторов действует подавляюще, но здесь я скоро научился выискивать то, что может привести в глубину, и от­бросить все остальное, все то, что перегружает ум и отвлека­ет от существенного»;
  9. Неспособность своевременно признать и учесть свои ошибки. Этот недостаток особенно пагубен для командиров (начальников и должностных лиц), обладающих большим авторитетом, то есть для тех, чье мнение является основополагающим при принятии решения.

Общими правилами руководства коллективом могут являться следующие.

  1. Использовать члена коллектива на том участке работы, где он по своим деловым качествам и личным наклонностям может принести наибольшую пользу.
  2. Установление строгой ответственности каждого члена во­инского коллектива за порученное дело, контроль за выполнени­ем поставленных задач и дисциплиной, при необходимости ока­зание помощи.
  3. Нельзя начинать новую реорганизацию, пока прежняя не дала практических результатов, нельзя бороться за решение сле­дующей задачи пока не решена предыдущая.
  4. При наличии ряда задач и проблем необходимо выделить главные и на их решении сосредоточить основные усилия.
  5. Предоставлять подчиненным инициативу в выборе спосо­бов и методов решения поставленных задач.
  6. Необходимо поощрять разумную инициативу и добросове­стное отношение к службе.

При организации руководства и в ходе руководства войсками должны также учитываться:

Организационные правила

Правило обусловленности функций управления целями функ­ционирования воинского коллектива.

Смысл этого правила состоит в том, что функции управления осуществляются с определенными закономерностями и на основе определенных процедур действия командира, формируются и из­меняются не произвольно, а в строгом соответствии с целями и задачами, выполняемыми воинскими частями и подразделения­ми;

Правило первичности функций.

Смысл этого правила состоит в том, что аппарат управления (орган управления) формируется функциями управления.

Должностных лиц в органе управления должно быть столько, чтобы выполнялись все функции управления;

Правило динамического соответствия структуры управле­ния функциям управления.

Оно определяет необходимость создавать структуру системы и изменять ее в соответствии со структурой и изменениями управленческих функций;

Правило оптимального соотношения интра- и инфрафункций.

Оно определяет пропорции между усилиями, направленными на внутренние непосредственно управленческие задачи и на внешние задачи управления.

Установлено, что в среднем оптимальное сочетание интра- и инфрафункций управления составляет 30% к 70%.

Так, у руководителя высокого уровня, например, командира авиационной базы 1 разряда это соотношение может составлять 50% на 50%, а с понижением уровня управления, например, ко­мандира авиационной эскадрильи – 10% к 90%.

Правило обусловленности отношения подчинения отношени­ям обслуживания.

Смысл этого правила состоит в следующем: чем выше уро­вень управленческого обслуживания, тем выше уровень подчи­нения – коэффициент исполнительности.

Правило оптимального соотношения управленческих ориен­тации.

Знание этого правила позволяет ответить на вопрос: «Каким образом должны распределиться управленческие усилия по пе­риодам деятельности части и подразделения и функциям управ­ления?».

Правило потенциальной имитации.

Смысл этого правила состоит в том, что каждое должностное лицо органа управления (командного пункта) должно, хотя бы частично, выполнять функции, по крайней мере, трех-четырех других должностных лиц: вышестоящего, нижестоящего и двух работающих на этом же уровне. При дефиците 20-30% должно­стных лиц орган управления должен функционировать в течение некоторого времени с качеством не менее 0.8-0.9.

Таким образом, руководство коллективом – дело сложное, оно требует от руководителя знания своей роли, которая должна соответствовать требованиям действительности, а также извест­ной подготовленности и определенных качеств.

Требование к профессиональной подготовке военного руко­водителя не должны быть раз и навсегда в изначальном виде. Он должен постоянно совершенствоваться и, особенно в условиях развития и совершенствования средств вооруженной борьбы и средств управления войсками.

Дунайцев А.И.

г. Краснодар, Россия

Источник: Личность курсанта: психологические особенности бытия: материалы Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. С.Д. Некрасов. Краснодар: ВУНЦ ВВС «ВВА», Кубанский гос. ун-т, 2012. 275 с. 300 экз.

Инфо для авторов