Некоторые частные эффекты активизации вестибулярной системы на занятиях с детьми дошкольного возраста

В течение двух лет проводились занятия с детьми, имеющими детский церебральный паралич (2 чел), мышечную атрофию нижних конечностей (1 чел), плоскостопие (2 чел), слабое физическое развитие (4 чел). Физические упражнения, включенные в оздоровительную программу, разделены на три группы: 1) активация вестибулярной системы; 2) упражнения в равновесии на узкой опоре; 3) упражнения с предметами для развития манипулятивных навыков.

Упражнения были выбраны на. основе анализа литературы по ЛФК для данных Заболеваний и результатов собственных исследований по активации вестибулярной функции.

Занятия проводились два раза в неделю по 45 минут. Каждое занятие начиналось с упражнений в ходьбе по узкой возвышенной опоре, затем родители брали детей на руки и выполняли комплекс пассивной вестибулярной тренировки. Следующим разделом занятий были упражнения с предметами и на предметах для правильной постановки головы, на осанку и активной тренировки вестибулярного анализатора. В конце занятий использовались игры на пространственную ориентировку.

В результате занятий получены следующие эффекты:

1. Оздоровительный – двум девочкам с ДЦП отложены операции на тазобедренных суставах в связи с улучшением их состояния. Диагноз
плоскостопия снят у одного малыша.

2.  Педагогический – данные по физической подготовленности четырех детей стали лучшими в своих возрастных группах в детских садах. Девочка с диагнозом мышечной атрофии нижних конечностей стала выполнять
упражнения в ходьбе с приседаниями по узкой опоре и перелезания.

А.А. Зайцев, В. Ф. Зайцева

Калининградский государственный технический университет

Валеология на рубеже тысячелетий / Калинингр. ун-т; Калининград, 1998. – 109 с.

Инфо для авторов