Использование волонтерских сил для популяризации здорового образа жизни

Несмотря на то, что в Украине принят ряд нормативно-правовых документов образовательной и медицинской отраслей с целью создания эффективной системы, направленной на формирование положительной мотивации на здоровый образ жизни, культуру здоровья, уровень и эффективность деятельности по внедрению здорового образа жизни не соответствуют потребностям настоящего. В обществе до сих пор сохраняется потребительское отношение населения к собственному здоровью, не формируется ответственность и мотивация по его сохранению и укреплению.

Особой угрозой будущему страны нынешнее состояние здоровья и образ жизни наиболее перспективных в возрастном аспекте категорий населения – детей и молодежи, проблеме здоровья которых на педагогическом уровне уделяется много внимания – внедряются различные программы и проекты, проводятся конкурсы, семинары-тренинги, разрабатываются и апробируются учебники, пособия, методические рекомендации. Однако среди молодежи идеи ЗОЖ сейчас низкий уровень популярности, а присущий подавляющему большинству населения страны образ жизни не способствует сохранению и укреплению индивидуального и общественного здоровья.

Нет сомнений в том, что преодоление тенденции к ухудшению состояния здоровья ситуации, сложившейся в Украине, – задача сложная, но его решение возможно при условии координации усилий всех государственных и негосударственных институтов, деятельность которых связана с человеком, и бесспорно, усилий каждого члена общества. Одна из ведущих функций в его решении принадлежит представителям образования, потому что именно молодежь является той частью населения, которая эффективно усваивает новые стереотипы поведения, легче адаптируется к изменениям в образе жизни и именно от молодежи зависит будущее.

Поэтому обучение является ведущим звеном просветительской деятельности, направленной на профилактику заболеваний и формирование защищенной поведения, а овладение методами работы по формированию у молодежи культуры здоровья, понимание принципов и основных задач такой работы возникает актуальной проблемой подготовки современного учителя физического воспитания и основ здоровья.

В широком смысле целью профилактики любого негативного явления является повышение качества жизни. Последняя, в соответствии с определением понятия здоровье, может рассматриваться, как гармоничное сочетание физического, психического, духовного и социального благополучия. Традиционно профилактика нежелательного явления рассматривается как его недопущения, противодействие.

При таком подходе сам термин несет в себе определенный негативный контекст, конфликтность. Для уменьшения этого недостатка профилактической работы необходимо применять методы обучения и воспитания на принципах гуманизма и сотрудничества.

Содержание профилактической работы должен формироваться с учетом данной модели; в основе которой лежит определение ведущих факторов воздействия на здоровье человека и выбор человеком образа жизни. Профилактическая работа должна направляться на уменьшение влияния факторов риска и повышения действенности защитных факторов.

Деятельностный подход выражает уровень активности личности, для его реализации необходимо привлечь студента к позиции активного исследователя и к определению им путей самореализации личностного потенциала.

Участие студентов в волонтерской деятельности является ресурсом профилактической работы среди молодежи и перспективным ориентиром превентивной просветительской работы будущих учителей физического воспитания и специалистов по здоровью человека в учебных заведениях.

Основными направлениями нашей волонтерской работы является консультирование и предоставление информационных услуг в молодежной среде по формированию безопасных жизненных навыков, формирования ответственного отцовства, положительной мотивации на здоровый образ жизни, безопасной жизнедеятельности.

Литературный источник: Л. Н. Марчук, Г. Д. Дейбук. Волонтерство как ресурс профилактической работы среди молодежи // Материалы научных исследований Камянец-Подольского национального университета имени Ивана Огиенко. Факультет физической культуры. К-П 2012. – Выпуск 4. – 236 с.

Инфо для авторов